70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

7 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ESPECIALIDAD (MEDICINA PEDIÁTRICA)  ATENCIÓN PRIMARIA - PEDIATRÍA EXTRAHOSPITALARIA 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #66 COMUNICACIÓN ORAL ¿Qué sabemos las enfermeras pediátricas sobre inteligencia artificial? Trinidad Tolosa Anguera 1 , Cristina Boté i Fernández 2 , María Jiménez Herrera 3 , Leticia Bazo Hernández 3 1 CAP Canaletes, Barcelona 2 CAP Sant Andreu, Barcelona 3 Universitat Rovira i Virgili, Tarragona INTRODUCCIÓN El término inteligencia artificial ( Artificial Intelligence , AI) se le atribuye a John McCarthy, quien, en el año de 1956, refirió el término, haciendo referencia a la probabilidad de proporcionar información a mecanismos o dispositivos elec- trónicos para imitar el pensamiento humano. En pleno s. XXI el auge de la inteligencia artificial (IA) crea un reto: ¿competimos con las tecnologías o nos empo- deramos con ellas para sacar el máximo beneficio?, y poder aumentar los beneficios en salud, la dirección parece ser la unión, pero dejando claro estas competencias, la OMS publi- ca el primer informe mundial sobre IA aplicada a la salud, esta ofrece grandes expectativas para mejorar la prestación de atención de salud y la medicina, siempre y cuando la ética y los derechos humanos ocupen un lugar central en su con- cepción, desarrollo y utilización. En la misma línea, se refiere que entre los desafíos que se enfrenta la IA, está la ética, dimensión necesaria de cual- quier actividad profesional y que, en el caso de la IA, presen- ta retos añadidos frente a otras tecnologías, retos que de- ben abordarse meticulosamente. OBJETIVOS • Conocer grado de formación de las enfermeras en IA. • Visualizar el grado de información de las enfermeras en IA. • Detectar uso de la IA en ambiente laboral. • Observar funcionalidad de la IA. MÉTODOS Estudio observacional, descriptivo, transversal, realizado en el período 8-1-24 hasta 8-02-24. La recogida de datos se realiza mediante un cuestionario digital con consenti- miento informado implícito. La muestra la componen enfermeras que estén en activo en el momento de la contestación del cuestionario. Variables: datos sociodemográficos, formación académi- ca, grado de información sobre IA, utilización en su entorno laboral y en su ámbito personal. Muestra mediante técnica bola de nieve y explotación datos paquete informático SPSS versión 23. RESULTADOS Los resultados esperados, creemos que las enfermeras pediátricas tienen formación en IA para uso doméstico y menor para entorno laboral, aunque a más formación de las mismas, más información y utilización de la IA con las mejo- ras para la salud que ello conlleva. CONCLUSIONES • Es necesario ofertar desde los diferentes ámbitos sanitarios más formación en IA, ja que se ha demos- trado que mejora la calidad de vida de los pacientes, detección en fases incipientes de patologías invali- dantes, en resumen mejorar calidad de vida del paciente. • Hacen falta más estudios para extrapolar resultados en otras comunidades autónomas, zonas geográfi- cas y comprobar si hay similitud en resultados o bien al contrario están mejor o peor posicionadas en IA.