70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1332 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA)  OTRAS ÁREAS TEMÁTICAS 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #147 PÓSTER ELECTRÓNICO Percepción de los especialistas en enfermería pediátrica sobre la formación EIR y expectativas de futuro tras realizar la residencia Jesús Santana Medina 1 , Susana Martínez Sobrido 2 , Rose Bowler Parminter 3 , Brenda Santos Morán 4 , Laura Rodríguez Cañíbano 5 , Sofía Ojeda Elías 6 1 Complejo Hospitalario Universitario Insular Materno Infantil, Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas 2 Hospital Álvaro Cunqueiro, Vigo, Pontevedra 3 Hospital Universitario y Politécnico La Fe, Valencia 4 Gerencia de Atención Primaria de Gran Canaria, Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas 5 Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria, Santa Cruz de Tenerife 6 Hospital General de Fuerteventura, Puerto del Rosario, Las Palmas INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Enfermería Pediátrica se diferencia como especialidad en 1964 recogiéndose su regulación como Enfermera Inter- na Residente (EIR) en el apartado 4 del Anexo I del Real De- creto 183/2008, de 8 de noviembre. Los objetivos son determinar la percepción sobre la for- mación especializada en Enfermería Pediátrica a nivel nacio- nal y conocer el grado de cumplimiento de las expectativas laborales al acabar la residencia. MÉTODOS Metodología: cuantitativa, diseño observacional, trans- versal y descriptivo, desde Noviembre 2023 hasta Enero 2024, en España, con muestreo no probabilístico por conve- niencia. Criterios inclusión: ser especialista en Enfermería Pediátrica vía EIR; de exclusión: cursar actualmente el EIR, Enfermero/a especialista en otras especialidades o vía ex- traordinaria. Variables: edad al finalizar formación, año de finalización, lugar de formación y de trabajo actual, grado de satisfacción, características de la formación, conformidad con número de guardias, grado de acompañamiento, grado de satisfacción laboral y contratación. El instrumento utiliza- do ha sido un cuestionario ad hoc de 45 preguntas, 11 con respuesta dirigida mediante escala Likert (1-4), 6 con res- puesta corta, 1 con respuesta larga y 27 con respuesta di- cotómica, además de apartado con respuesta libre. Se reali- za lectura piloto por especialistas en enfermería pediátrica y, posteriormente, se traslada cuestionario a la plataforma ofrecida por Google, difundiéndolo en redes sociales (Tele- gram, WhatsApp, Instagram). Se vuelca información a una tabla Excel para realizar análisis descriptivo e inferencial. RESULTADOS Resultados: n = 120, procedentes de 29 provincias de España, destacando la máxima participación en Madrid (20,8%). No se ha conseguido muestra de todas las provin- cias españolas. Edad de la muestra entre 24-43 años. Año de finalización del EIR entre 2013-2023 (31,7% en este último año). El 21,7% trabaja actualmente en Madrid. Expec- tativas formativas de los especialistas cumplidas en un 48.3% y laborales valoradas en un 35,8% con un 4; 2 y 3 con un 23,3%. El 60% de la muestra califica el EIR con la puntua- ción máxima. El 55% afirmaron que el EIR tendría que ser formación obligatoria. El 95,8% de la muestra trabaja ac- tualmente, 82,5% en pediatría, 46,3% contratado como es- pecialista y 71,2% con contrato de larga duración. Solo un 35% trabaja donde realizó el EIR. CONCLUSIONES Los especialistas en Enfermería Pediátrica del territorio español parecen tener un grado de satisfacción alto respec- to a la formación, aunque existen puntos de mejora. Luego, parece haber expectativa positiva relacionada con la opor- tunidad de trabajo, aunque existen diferencias significativas entre provincias.