70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones
1285 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA) SEGURIDAD DEL PACIENTE PEDIÁTRICO 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #1226 MEJORES COMUNICACIONES ORALES Intervenciones de enfermería para la reducción de errores de medicación en Pediatría y Neonatología: una revisión bibliográfica Carolina Luján Beruete 1 , Aída Nieto Moyano 2 , Lucía Becerro Méndez 2 , Carla Miranda Navarro 3 , Mónica Criado Pérez 4 1 Hospital Universitario de Navarra, Pamplona, Navarra 2 Hospital Universitario Niño Jesús, Madrid 3 Fundació Sanitària Mollet, Barcelona 4 Hospital Universitario 12 de Octubre, Madrid INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Los errores de medicación (EM) se definen como cual- quier evento prevenible que puede derivar en el uso inade- cuado de medicamentos o dañar al paciente. Por su gran impacto a nivel de morbimortalidad, en 2017 la OMS promul- gó una campaña destinada a reducirlos. La población pediá- trica y neonatal es especialmente vulnerable debido a su capacidad limitada para amortiguar errores. La etiología de los EM es multifactorial y es necesario conocerla para desa- rrollar intervenciones que aborden su causa raíz. El objetivo es explorar la evidencia actual en relación con las intervenciones de enfermería que permiten reducir erro- res de medicación en pediatría y neonatología. MÉTODOS Método y fuentes: se realizó una revisión de la literatura en la base de datos PubMed. Fecha de inicio y de finalización de la revisión: enero de 2024. Estrategia de búsqueda: (((paediatrics) AND (neonates)) AND (nursing interventions)) AND (reduce medication errors). La búsqueda se limitó a artículos publicados de 2014 a 2024, escritos en inglés y francés. De los 14 artícu- los obtenidos, se realizó una lectura crítica de título y resu- men, eliminando 3 por no ajustarse a los criterios de inclu- sión y exclusión (población pediátrica y neonatal, e intervenciones enfermeras y/o multidisciplinares). Final- mente, se seleccionaron 11 artículos para su lectura com- pleta, entre los que destaca una revisión sistemática y me- ta-análisis. Se realizó un análisis de contenido por categorías. RESULTADOS La literatura resalta ciertos factores clave que contribu- yen a los EM, entre los que destacan la mala adherencia de los profesionales a la regla de los “5 correctos” o a sistemas de doble verificación, prescripciones de dosis incorrectas o no actualizadas, uso de bombas de infusión sin límites de seguridad en las dosis o tasas de administración, compleji- dad de las diluciones, situaciones de emergencia, pacientes críticos, etc. Algunas de las intervenciones que se han de- mostrado útiles para la reducción de los EM son programas formativos, servicios de información sobre medicamentos, presencia y disponibilidad del farmacéutico clínico, doble ve- rificación independiente, barreras para evitar interrupciones durante el cálculo y preparación de medicamentos, imple- mentación de bombas inteligentes con biblioteca de fárma- cos y estrategias de vigilancia y notificación de errores para la mejora continua. CONCLUSIONES Intervenciones combinadas multidisciplinares basadas en la formación se han demostrado muy útiles para fomen- tar la cultura de seguridad del paciente. Las competencias avanzadas de la enfermera especialista en pediatría en el manejo de fármacos con niños y neonatos, constituyen un factor protector para prevenir errores de medicación.
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