70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1273 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA)  LA EXCELENCIA EN LOS CUIDADOS AL PACIENTE PEDIÁTRICO ... 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #1141 PÓSTER ELECTRÓNICO Programa de educación terapéutica avanzada en diabetes en la edad pediátrica M.ª Jesús Cortés Sillero, M.ª Ángeles Alarcón Roldán Hospital Universitario Reina Sofía, Córdoba INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS La diabetes mellitus tipo 1 (DM1) es el tipo de diabetes más frecuente en la edad pediátrica, siendo una enferme- dad de origen autoinmune caracterizada por la destrucción de células Beta del páncreas y, por consiguiente, una ausen- cia de la secreción de insulina. El tratamiento se sustenta en tres pilares fundamentales como son la administración de insulina exógena, alimentación equilibrada y realización de ejercicio físico. Por su condición de enfermedad crónica, el tratamiento que precisa y las características propias de la edad pediátri- ca, la DM1 necesita de un proceso de educación y unos cui- dados continuos que eviten y reduzcan el riesgo de padecer complicaciones agudas y a largo plazo. Para que esta educación sea de calidad se necesita un programa de educación terapéutica avanzada (PETa), que son un conjunto de intervenciones planificadas y progresi- vas con el objetivo de proporcionar a pacientes y cuidadores herramientas necesarias para el autocuidado y autocontrol de su enfermedad. MÉTODOS El PETa está dirigido a niños menores de 14 años que ya han recibido la educación básica durante el ingreso hospita- lario en el momento del diagnóstico. Las sesiones educativas de este programa serán presen- ciales y estarán combinadas en sesiones grupales e indivi- duales. El número de sesiones y el contenido se recoge en la tabla anexa. La intervención grupal permite intercambiar experien- cias y conocimientos entre el grupo de iguales y ayuda a un cambio de actitudes. La intervención individual facilita personalizar los objeti- vos educativos para mejorar las necesidades, teniendo en cuenta el componente dinámico y emocional de la propia enfermedad. RESULTADOS Se evaluarán resultados del paciente y familias y del PET. Para la evaluación del paciente se usarán: cuestionario de calidad de vida (PedsQL), cuestionario de adherencia a la dieta mediterránea (KIDMED) y cuestionario de conocimien- tos en diabetes (elaboración propia). Estos cuestionarios se realizarán en la primera y última sesión. Para la evaluación de los resultados del PET se usarán: porcentaje de pacientes que inician, terminan y abandonan el programa y escala Likert de satisfacción con el programa y con los recursos utilizados. CONCLUSIONES • Disponer de un PET avanzado en la edad pediátrica permite consolidar conocimientos, habilidades y acti- tudes que garanticen el autocuidado y mejoren la calidad de vida de los pacientes y cuidadores. • La vulnerabilidad y diversidad de edad de los pacien- tes pediátricos, junto con la incidencia y cronicidad de la enfermedad origina la necesidad de una educación en diabetes estructurada y de calidad que se consi- gue mediante PETa.