70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1257 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA)  LA EXCELENCIA EN LOS CUIDADOS AL PACIENTE PEDIÁTRICO ... 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #1066 PÓSTER ELECTRÓNICO Escuela de Familias en el paciente pediátrico trasplantado de órgano sólido María Llorente Folch, Rocío Soto Luengo, Begoña Escobar Chamorro, Antonio Reina González, M.ª Alejandra Díaz Hernando, Margarita Pérez Beltrán, Mercedes Hermosilla Mínguez, Paloma Martínez Campos, Cristina Calvo González, Sara García-Villaraco García, Andrea Ruiz Cagigas, Teresa García Balao, Elena Pérez García, María González Barredo, M.ª Jesús Pascau González-Garzón Hospital Universitario La Paz, Madrid INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS El principal motivo de rechazo del injerto en un paciente trasplantado es la falta de adherencia terapéutica. La pérdi- da del aloinjerto conlleva grandes costes en morbilidad y mortalidad, así como para la sociedad. Las faltas de adherencia aparecen mayoritariamente en la fase de persistencia, pero interviniendo en las fases de inicio e implementación, se puede disminuir el riesgo de que esto ocurra Por ello, es importante que tanto los pacientes pediátricos como sus familias conozcan el tratamiento far- macológico y los cuidados en salud desde el postrasplante inmediato. Se plantea desde la Unidad de Trasplantes Pediátricos (UTP) estructurar e implementar un programa de educación para la salud específico para estos pacientes y sus familias como parte del Programa de Enfermería de Seguimiento de Trasplante. OBJETIVOS • Promover la adherencia al tratamiento farmacológico y a los cuidados en salud. • Garantizar la formación en cuidados y preparación de medicación de los niños y familias en el momento del alta hospitalaria. MÉTODOS • Población diana: pacientes pediátricos receptores de trasplante de órgano sólido y sus familias durante el postrasplante inmediato en la UTP. • Captación: pacientes ingresados en UTP. • Intervenciones: en la Unidad de Trasplantes Pediátri- cos se realiza una sesión semanal dirigida a pacien- tes trasplantados (hepático, renal, cardíaco y pulmo- nar y a sus familias. La docente es una enfermera pediátrica experta en educación para la salud del paciente trasplantado de órgano sólido y que forma parte del equipo de la Unidad. El contenido teórico de los talleres está basado en la Guía de Cuidados Pos- trasplante de Transplantchild publicada en 2020. Las sesiones son: — Inmunosupresores. — Adherencia al tratamiento farmacológico. — Riesgo de infección y hábitos de vida I. — Riesgo de infección y hábitos de vida II. — Taller de higiene de manos. — Seguimiento de trasplante: recursos y ayudas. — Adaptación al hogar. RESULTADOS • El proyecto comenzó en febrero de 2023. • Se han realizado un total de 36 talleres hasta enero de 2024, dirigidos a 138 individuos 16 han sido pa- cientes y el resto cuidadores principales. El tiempo medio de las sesiones ha sido de 1 hora. Compartir vivencias y emociones entre las familias ha enrique- cido las sesiones ya que estas experiencias son co- munes a pacientes y cuidadores que pasan por el proceso de trasplante en la edad pediátrica. CONCLUSIONES La implementación de la Escuela de Familias y del Pro- grama de Seguimiento de Trasplante mejora la adaptación a su nueva situación de salud en condición de trasplante y la seguridad de las familias.