70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1180 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA)  HUMANIZACIÓN DE LOS CUIDADOS AL PACIENTE PEDIÁTRICO... 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #900 MEJORES COMUNICACIONES ORALES Uso de realidad virtual como técnica de reducción de estrés y ansiedad prequirúrgica en la población pediátrica Yasmina Ros Aguiar, Montserrat Fàbregas Mitjans Hospital del Mar, Barcelona INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Las situaciones desconocidas provocan ansiedad y es- trés. Un ejemplo, las intervenciones quirúrgicas donde se ponen de manifiesto, especialmente durante la espera en la sala de Cirugía Mayor Ambulatoria (CMA) y en el camino ha- cia quirófano. Entre un 40% y 70% de los niños presentan ansiedad preoperatoria (Ryu et al ., 2018) y no solo les afec- ta ellos, sino también repercute a sus padres. El objetivo es evaluar la efectividad de la experiencia in- mersiva con gafas de realidad virtual (RV) en la reducción de la ansiedad y el estrés de la población infantil antes de una Cirugía Mayor Ambulatoria (CMA). MÉTODOS Ensayo clínico aleatorizado doble ciego. Muestra: pobla- ción infantil que cumple criterios de selección. 2 brazos: gru- po intervención (visiona un vídeo, se ve el recorrido desde la sala de espera hasta quirófano con las gafas de realidad in- mersiva) y grupo control (sin visionar el vídeo). Instrumentos para medir estrés y ansiedad: pasando la Escala de Ansiedad preoperatoria de Yale Modificada, (mYPAS) y recogiendo una muestra de saliva (cortisol, cortisona y melatonina) pre y post intervención. Se cuenta con consentimiento informado firmado por los/as padres/madres conforme están informados y dan consentimiento para que sus hijos/as formen parte del estu- dio y se analicen sus datos y la saliva. RESULTADOS • n = 80. Edad entre 6 y 17 años. • Los resultados preliminares muestran la disminución significativa de cortisol y cortisona en el grupo inter- vención. No hay resultados significativos en los valo- res de la escala. • Grupo intervención: la diferencia del cortisol pre y post muestra una p = 0,021; de cortisona de p = 0’008; de melatonina p = 0,155. • Grupo control: la diferencia del cortisol pre y post muestra una p = 0,621; la cortisona de p = 0,176; de melatonina p = 0,735. CONCLUSIONES La realidad virtual es un recurso beneficioso para dis- traer a los/as menores atendidos en la sala prequirúrgica. Disminuye el estrés y la ansiedad prequirúrgica, lo que ha conllevado una reducción significativa de los niveles de cor- tisol y cortisona. Este enfoque ofrece una forma efectiva de mitigar el malestar emocional asociado con los procedimien- tos quirúrgicos en la población pediátrica.