70 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1173 ISBN: 978-84-09-68716-9 ÁREA DE ENFERMERÍA (MEDICINA PEDIÁTRICA)  HUMANIZACIÓN DE LOS CUIDADOS AL PACIENTE PEDIÁTRICO... 70 Congreso 6, 7 y 8 de junio de 2024 #102 PÓSTER ELECTRÓNICO Procedimiento de intervención y acogida en pacientes con trastorno del espectro autista en urgencias pediátricas: #TEAcompañamos Cristina Isabel Continente Bermudo, Alberto Molina Navarro, Elizabeth Rodríguez Chacón, Cristina M.ª Vázquez de la Torre Muñoz, Carmen Purificación Herrador Sánchez Gadeo, Gema Cañete Pérez de la Lastra Hospital Universitario Reina Sofía, Córdoba INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS El trastorno del espectro del autismo (TEA) según lo de- fine la confederación de autismo de España “es una condi- ción de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y afecta, fundamentalmen- te, a dos áreas del funcionamiento personal: la comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento”. Su impacto en la vida de las personas con esta condición genera unas necesidades de tratamiento específico y espe- cializado. Al paciente pediátrico con TEA le resulta difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto. Por ello, es necesario mejorar la accesibilidad al sistema sanitario a este tipo de pacientes pediátricos y a sus familias. Los objetivos incluyen describir el procedimiento a los profesionales del centro, sensibilizar sobre las necesidades específicas de estos pacientes, garantizar el bienestar y confort del paciente, y asegurar el derecho del menor a ser informado de su proceso de manera adaptada a su capaci- dad cognitiva. MÉTODOS El alcance de este procedimiento de intervención y aco- gida se limita al área pediátrica y afecta a todo el personal involucrado en la atención a pacientes con TEA en las urgen- cias y otros servicios pediátricos. Se destaca la importancia de identificar a estos pacien- tes mediante una pulsera con un círculo azul, previa autori- zación de la familia, para facilitar su seguimiento durante pruebas complementarias y su estancia hospitalaria. El equipo necesario para implementar este procedimiento incluye la pulsera identificativa, un libro de pictogramas, picto- gramas en cada sala, ubicación adecuada durante la espera y una caja sensorial. El procedimiento implica asignar una prio- ridad en el triaje, informar a los familiares sobre la ubicación de espera específica para pacientes con TEA, y, cuando sea posible, permitir el acompañamiento de dos familiares o tuto- res para favorecer la tranquilidad del paciente. Se busca adap- tar el entorno del paciente reduciendo estímulos sonoros y luminosos, utilizando un lenguaje sencillo y directo, y em- pleando pictogramas para explicar el proceso médico. RESULTADOS Los resultados esperados de esta intervención son me- jorar la experiencia del paciente, priorizando la asistencia y garantizando el derecho del menor. CONCLUSIONES Este procedimiento integral aborda las necesidades es- pecíficas de los pacientes con TEA en urgencias pediátricas, priorizando su bienestar y proporcionando una nueva diná- mica asistencial al personal involucrado en el proceso tera- péutico.