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34 ISBN: 978-84-09-57975-4 ÁREA DE ESPECIALIDAD  ATENCIÓN PRIMARIA-PEDIATRÍA EXTRAHOSPITALARIA #748 COMUNICACIÓN ORAL Influencia del nivel de estudios en el ejercicio físico que realizan padres e hijos Ángel Morillas Mingorance , Iván Gutiérrez García , Ana Garach Gómez Hospital Universitario Virgen de Las Nieves, Granada INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS La recomendación de la Organización Mundial de la Sa- lud, en niños y adolescentes, es la realización de, al menos, una hora de ejercicio físico (EF) al día de moderada a alta intensidad. El objetivo del presente estudio es analizar si el nivel de estudios de los padres se relaciona con la cantidad de EF que realizan padres e hijos. MÉTODOS Estudio observacional de diseño transversal realizado sobre dos cupos de pediatría de un centro de salud urbano durante los meses de mayo-junio de 2022 sobre una mues- tra de 136 niños y niñas de entre 6 y 14 años de edad. Se realizó una encuesta presencial, recogiéndose las variables nivel de estudios de progenitores y tiempo de EF que reali- zan los mismos, así como tiempo e intensidad de EF que realizan sus hijos/as. RESULTADOS El nivel de estudios del padre fue educación primaria 46,3%; bachillerato/FP 32,4%; estudios universitarios 19,1% (2,2% perdido). El nivel de estudios de la madre fue educación primaria 33,1%; bachillerato/FP 41,2%; estudios universitarios 25,7%. El tiempo de EF diario de los padres fue clasificado en: 53,7% no realizan; 22,8%menos de 1 hora; 22,1% entre 1-2 horas; 0,7% más de 2 horas. Existen diferencias estadísticamente significativas en- tre el nivel de estudios de los padres y el EF diario que ellos realizan: a mayor nivel de estudios de los padres, más tiempo dedican a realizar EF ( p = 0,003). También hay diferencias estadísticamente significativas entre el nivel de estudios del padre y la intensidad del EF que realiza el hijo/a (p 0,04): a mayor nivel de estudios del padre, mayor intensidad de EF del niño/a. Esta relación no es significativa si se analizan los datos con el nivel de estudios de la madre. No hay diferencias significativas entre el nivel de estu- dios de los padres y el tiempo diario y semanal que dedican sus hijos a hacer EF. CONCLUSIONES Cuanto mayor es el nivel de estudios de los padres, más tiempo dedican a realizar de ejercicio físico los padres, y ma- yor es la intensidad del EF realizado por sus hijos. No obstan- te, no parece haber relación en cuanto al tiempo total de EF empleado en los hijos. Sería conveniente establecer una estrategia de salud para motivar e incentivar a la población infantil para aumen- tar la realización de EF diario desde la consulta del pediatra de atención primaria. Son necesarios estudios multicéntricos y de mayor ta- maño muestral para ratificar estos datos.