68 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1493 ISBN: 978-84-09-42146-6 ÁREAS DE ENFERMERÍA  OTRAS ÁREAS TEMÁTICAS 2, 3 y 4 de junio de 2022 #1199 COMUNICACIÓN ORAL Manejo del dolor con métodos no farmacológicos en la vacunación escolar Eva Carmona Palma, Marta Frías Alegre, Verónica Espuela Naranjo, María Isabel Tocados García CAP Botafoc, Tarragona INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Introducción La vacunación infantil es una de las técnicas dolo- rosas a la que se someten con mayor frecuencia los niños y adolescentes. Además puede ser causa de fo- bia a las agujas y, en consecuencia, de rechazo al con- tacto con el sistema sanitario 1 . Una correcta valoración, prevención y manejo del dolor deberían ser prioritarios para ofrecer una aten- ción de calidad. Sin embargo, la dificultad en valorar de manera efectiva el grado del dolor comporta una falta de tratamiento adecuado, principalmente du- rante las técnicas invasivas que realizamos el día a día como la vacunación. El dolor en la vacunación puede atenuarse por medio de algunas técnicas sim- ples no farmacológicas, que deben conocer los profe- sionales sanitarios, padres y también los niños 1 . Objetivo Evaluar la efectividad de la aplicación de métodos no farmacológicos sobre el nivel de dolor en la vacu- nación escolar de la vacuna Td (Diferia-tétanos) en la población adolescente de El Vendrell. MÉTODOS Ensayo controlado. Fueron estudiados un total de 449 alumnos. La intervención consistía en la aplica- ción de métodos no farmacológicos durante la admi- nistración de la vacuna Td del programa de vacuna- ción escolar. Los grupos de intervención fueron: Buzzy (n1=139), Cough Trick (n2=65), Música (n3=130) y un grupo control (n4=115). Los criterios de inclusión fue- ron: ambos sexos, alumnos matriculados en 2º de la ESO durante el curso escolar 2018-2019 en los institu- tos de El Vendrell (Sagrat Cor, Mediterrània, Coster de la Torre, Andreu Nin y Baix Penedés). Los criterios de exclusión fueron: alumnos ya vacunados de Td con anterioridad, ausentes el día de la vacunación, bajas escolares, contraindicación de salud y/o sin autoriza- ción firmada. La intensidad del dolor se evaluó me- diante la escala visual analógica (EVA). RESULTADOS En el grupo control se obtuvieron (0 dolor 43.75%, leve 43.71%, moderado 10.77%, grave 1.78%), Buzzy ( 0 dolor 35.03%, leve 43.59%, moderado 14.53%, grave 6.85%), Cough Trick ( 0 dolor 52.19%, leve 34.12%, mo- derado 13.69%, grave 0%), Música ( 0 dolor 31,04%, leve 57.35%, moderado 10.84%, grave 0.77%). CONCLUSIONES La música es el método no farmacológico más efectivo, ya que actualmente las nuevas tecnologías juegan un papel importante en los adolescentes. Por otro lado, el Buzzy fue el que obtuvo mayor puntua- ción de dolor debido a que lo consideran muy infantil y además, el frío no se pudo mantener durante la va- cunación. Por lo tanto, creemos que una correcta valoración, prevención y manejo del dolor tendrían que ser prio- ritarios para ofrecer una atención de calidad.