68 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1394 ISBN: 978-84-09-42146-6 ÁREAS DE ENFERMERÍA  INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA 2, 3 y 4 de junio de 2022 #1228 COMUNICACIÓN ORAL Factibilidad de la espirometría en escolares y adolescentes con asma. ¿Influye la experiencia de la enfermera? Clara Domínguez Martín 1 , Nuria Díez Monge 1 , Ana María Alonso Rubio 2 , Isabel Pérez García 2 , María Teresa Arroyo Romo 3 , María Teresa Martínez Rivera 4 , María de los Reyes Grande Álvarez 5 , Ana María Barbero Rodríguez 6 , Irene Casares Alonso 7 , Sanz Fernández Mónica 3 , Alfredo Cano Garcinuño 8 1. Hospital Universitario Río Hortega, Valladolid 2. Centro de Salud Parque Alameda/Covaresa, Valladolid 3. Centro de Salud Pisuerga, Valladolid 4. Centro de salud Laguna de Duero, Valladolid 5. Centro de Salud Valladolid Rural II, Valladolid 6. Centro de Salud Parque Alameda/Covaresa, Valladolid 7. Centro de Salud Huerta Del Rey, Valladolid 8. Hospital Universitario Rio Hortega, Valladolid INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS El asma es la enfermedad crónica más prevalente en pediatría. Las guías clínicas actuales recomiendan diagnosticarla utilizando la espirometría en mayores de cinco años. Pero, es frecuente que no se hagan, especialmente en atención primaria, por falta de ex- periencia de las enfermeras en su ejecución. Los ob- jetivos son: evaluar la factibilidad de realizar una es- pirometría técnicamente correcta en niños con probable asma y la influencia de la experiencia del técnico que la realiza. MÉTODOS Una enfermera sin experiencia previa realizó una espirometría a niños de 6-14 años, con el espirómetro Pneumotrac y el software Spirotrac 5 (Vitalograph Ltd, UK) y siguiendo las recomendaciones ERS/ATS-2019. La muestra se obtuvo de pacientes con diagnóstico médico de asma reclutados en 8 consultas de aten- ción primaria y en las consultas externas del hospital. Se midió el tiempo empleado y el número de pruebas necesarias para conseguir una prueba válida, el por- centaje de niños que la consiguieron, y la dificultad de la prueba valorada por el paciente de 0 (muy fácil) a 10 (muy difícil). La influencia de la experiencia del técnico se evaluó como la variación del tiempo nece- sario para obtener una prueba válida en función del tiempo transcurrido desde el inicio del estudio. Los datos se analizaron con modelos de regresión múlti- ple lineal y logística. RESULTADOS Se estudiaron 105 pacientes (65% varones), edad media 9.9 años (desviación estándar (DE) 2.4, rango 6-14). El 53% habían realizado antes alguna espirome- tría. El tiempo medio empleado en cada prueba es de 8,3 minutos (DE 2.5, rango 4.0-14.2). El número medio de pruebas que realizó cada paciente es de 6.3 prue- bas (DE 1.6). El 91% lograron conseguir una prueba basal válida y el 88% con grado de calidad A (la más alta posible). El 68% consideró que la prueba fue fácil (valorada entre 0-5). En los modelos de regresión ajustados por la edad del paciente y su experiencia previa en la espirometría, no había un efecto signifi- cativo del tiempo de experiencia del técnico sobre la probabilidad de obtener una prueba válida ni sobre el tiempo requerido para conseguirla. La experiencia previa del paciente y su edad tampoco fueron facto- res significativamente relacionados con la factibili- dad de la prueba. CONCLUSIONES La realización de espirometrías en escolares y adolescentes con asma es una técnica factible. Los pacientes no la consideran una prueba demasiado difícil. La experiencia del técnico tampoco es un fac- tor limitante para obtener una prueba satisfactoria.