68 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1350 ISBN: 978-84-09-42146-6 ÁREAS DE ENFERMERÍA  CUIDADOS PEDIÁTRICOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA 2, 3 y 4 de junio de 2022 #1371 PÓSTER ELECTRÓNICO Salud mental infanto-juvenil en la pandemia de COVID-19. Repercusión psicológica, cuestiones y reflexiones M.ª de las Nieves Arriola Infante 1 , Marta Bas Iglesias 1 , Cristina Pérez Codina 1 , Isabel Millán Blanco 1 , Mirian Pintor Castillo 1 , M.ª Remedios Gil Hermoso 2 1. Hospital Materno-Infantil De Torrecárdenas. EIR Enfermería Pediátrica de Primer Año, Almería 2. Hospital Materno-Infantil de Torrecárdenas, Almería INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Introducción: La Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró en marzo de 2020 la pandemia por Co- vid-19 provocada por un nuevo coronavirus (SARS- CoV-2). El gobierno de cada país tuvo que ordenar unas medidas estrictas para intentar disminuir su propagación: suspensión de viajes, asilamiento social individual y comunitario, cuarentenas domiciliarias, prohibición de realizar actividades grupales, etc. Pro- vocando que de forma natural los niños sufriesen es- trés, miedo, ansiedad o depresión. Objetivo: Identificar el impacto de la pandemia desde el punto de vista psicológico en la población infanto-juvenil. MÉTODOS Se ha realizado una revisión bibliográfica en las bases de datos Pubmed, Scielo y Google Académico durante los últimos 2 años, por tema de actualidad. Los descriptores empleados fueron MeSH y DeCS, con los operadores booleanos “OR” y “AND”. Se estable- cieron siempre los mismos filtros: texto completo dis- ponible gratuito, estudio realizado sólo en humanos y en población menor de 18 años. La revisión incluye un total de 6 artículos científicos, en inglés o español. Palabras clave: coronavirus, psiquiatría infanto- juvenil, salud mental, pandemia y cuarentena. RESULTADOS Resultados: La UNESCO estimó que en torno a 1.38 billones de niños y adolescentes estuvieron en sus casas sin escolarización presencial por haberse en- contrado los colegios y guarderías cerrados. Esto oca- sionó numerosas repercusiones en sus vidas, tanto en sus rutinas y hábitos como en la aparición de fac- tores estresantes nuevo: aislamiento social, miedo al contagio, pérdida de seres cercanos… Además, sabe- mos que los niños tienen gran facilidad para poder acceder a cualquier información a través de medios de comunicación o redes sociales por lo que resulta necesario tener en cuenta la afectación de esta po- blación a la pandemia y elaborar planes de actuación que disminuyan este impacto. CONCLUSIONES Conclusiones: Se destaca la importancia de vigi- lancia tras la pandemia, especialmente en la salud mental de niños y adolescentes. Las estrategias rela- cionadas con redes de apoyo, como el cuidado de enfermería, el apoyo psicológico, la atención a las familias, la comunicación entre iguales permite obte- ner una red de cuidados y escucha sensible. Se seña- la la necesidad de más estudios que se centren en acciones colaborativas que involucren la asistencia a niños en las áreas de salud, educación, asistencia so- cial, cultura, etc. Los profesionales de salud deben fomentar la creación de estas actividades y orientar a la familia a saber identificar los cambios de salud mental de sus hijos, promoviendo una relación armo- niosa y sana basada en el diálogo.