68 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

1332 ISBN: 978-84-09-42146-6 ÁREAS TRANSVERSALES  PROMOCIÓN DE LA SALUD 2, 3 y 4 de junio de 2022 #796 ESTUDIO PREMIADO - COMUNICACIÓN ORAL Salud en las escuelas: ¿cuánto saben los niños? Cristina Gallart Villacampa 1 , Ariadna Carsi Durall 1 , Sebastià González Peris 1 , Anna Vilella Morató 2 1. Hospital Universitario Vall D’Hebrón, Barcelona 2. Hospital Clínic de Barcelona, Barcelona INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Los conocimientos que tiene la población sobre salud contribuyen a tener individuos más sanos y pa- cientes capaces de entender mejor su enfermedad, fomentando tanto un manejo y toma de decisiones autónomo como un uso responsable del Sistema de Salud. Sin embargo, las fuentes de las que se obtiene esta información son variadas y a menudo sesgadas (redes sociales, medios de comunicación internet, entorno familiar). Está demostrado que la estrategia más eficaz para conseguir aportar un conocimiento de forma transversal a toda la población es mediante la introducción de un temario reglado durante la es- colarización obligatoria. Este estudio pretendía in- vestigar el nivel de conocimiento sobre temas gene- rales de salud del alumnado de sexto de primaria de la escuela pública, así como conocer si las familias y el profesorado consideraban necesaria la adquisición de estos conceptos. MÉTODOS Se trata de un estudio observacional transversal realizado en 2019 mediante un cuestionario. Se con- tactó con 160 escuelas públicas de una gran ciudad, reclutándose una muestra de 298 alumnos, 211 fami- lias y 77 profesores procedentes de 11 centros (n=586). Se diseñaron 8 preguntas referentes a temas de salud considerados básicos por el equipo investigador (há- bitos saludables, primeros auxilios, enfermedades comunes, fiebre, antibióticos y vacunas) de los que se pretendía evaluar el conocimiento existente. Se reco- gió la opinión de las familias/profesorado sobre el conocimiento en salud de sus hijos/alumnos y sobre si consideraban necesario tenerlo. Estos datos fueron contrastados usando la prueba Chi cuadrado. RESULTADOS La proporción global de respuestas correctas del alumnado fue del 34% (IC95%: 29-39). En la pregunta referente a antibióticos el conocimiento fue del 4%, un 18% del alumnado sabía en qué lado tenía el corazón, un 26% qué era la fiebre y un 38% conocía el uso de las vacunas. Las familias expresaron mayoritariamente que los conocimientos eran necesarios y que sus hijos ya los tenían adquiridos mientras que el profesorado opinó que dicha formación era necesaria pero todavía insuficiente (p<0.05). Se observó una discrepancia sig- nificativa entre el grado de conocimiento de los niños y el que los adultos creían que tenían. CONCLUSIONES Con los resultados obtenidos, consideramos que actualmente el nivel de conocimiento sobre temas elementales de salud es insuficiente. Las familias y el profesorado coinciden en la importancia de adquirir conceptos básicos, aunque sobreestiman el grado de conocimiento de sus hijos/alumnos. Se requieren más estudios para confirmar el nivel de conocimiento y poder así plantear incluir formación reglada sobre salud durante la escolarización obligatoria.