I CONGRESO DIGITAL AEP. Libro de comunicaciones y casos clínicos

1284 ISBN: 978-84-09-24491-1 INVESTIGACIÓN EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA INVESTIGACIÓN ORIGINAL CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA (COMUNICACIÓN ORAL) Análisis del conocimiento y actitud del profesorado sobre la diabetes tipo I en alumnos de colegios de Valencia Dolores Escrivá Peiró 1 , María Ferrando Salvador 2 , Sandra Pilar Tierno Gómez 1 1 Universida Católica de Valencia San Vicente Mártir, Valencia 2 Hospital Clínico Universitario de Valencia, Valencia Fecha de inicio y finalización El inicio de recogida de datos es 20/11/2018 a 06/05/2019. Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia Está incluida en un grupomultidisciplinar para cono- cer en primer lugar los conocimientos tanto de dia- betes tipo I como de primeros auxilios. En marcado en la Pediatría y salud escolar. Si ha tenido evaluación y financiación externa El proyecto fue evaluado por el Comité de Investi- gación y Ética (CIEI) con el código UCV2018-2019- 014 de la Universidad católica de Valencia, siendo favorable. No ha tenido ninguna financiación externa. Ámbito de salud se llevarán a cabo los cuidados Centros escolares, centros de formación del profeso- rado y futuras enfermeras (universidad). Introducción La diabetes mellitus tipo 1 es de las enfermedades crónicas más común en la etapa pediátrica. El niño con DM1, debe seguir pautas marcadas de tratamien- to, que engloba la nutrición, actividad física y control de sus niveles de azúcar, es por ello por lo que su entorno escolar debe de asegurarle una implicación que conlleva saber reconocer y hacer frente ante las necesidades de estos estudiantes, asegurándoles un entorno seguro. Es por ello, que se debe se asegurar que los docentes se sientan seguros y aptos, median- te una correcta formación por parte del personal sa- nitario, dando soporte a las áreas que carezcan de menor conocimiento sobre DM1. Objetivos Determinar tanto los conocimientos como la actitud, del personal docente, frente a la DM1 presente en el alumnado, de los centros escolares de la ciudad de Valencia. Metodología Se plantea un estudio descriptivo transversal cuan- titativo, dirigido a personal docente de 2 colegios de la ciudad de Valencia, para la realización de un cues- tionario sobre “Experiencia/opinión y conocimientos sobre DM1”. Resultados El 58%del profesorado expresa la presencia de alum- nos con diabetes a sus clases. Un 25% reconoce un sentimiento de ansiedad al informarle de la presencia de un niño con diabetes a su clase, mientras que, un 53%no presenta inseguridad por su presencia un 33% expresa si tenerla. El 66% conoce de la existencia de un protocolo de actuación en su centro para la gestión de niños con DM1. Sobre el cuestionario para valorar el conocimiento sobre DM1, un 10,4% sabe cuáles son las cifras de glucemia correctas, un 5,4 % conoce porque es producida la DM1 y tan solo un 2,1%sabría reconocer todos los síntomas propios de una hipo- glucemia. Sobre el concepto de hipoglucemia, el 72% lo conoce, un 49% admite no saber reconocerla y un 44% afirma no saber actuar frente a dicho episodio. Discusión/conclusiones El personal docente de los dos centros presenta una falta de conocimientos sobre DM1, sobre todo a la hora de reconocer los síntomas propios de una hipoglucemia. El profesorado, reconoce una cierta ansiedad e inseguridad a la hora de la asistencia de alumnos con DM1 a sus aulas, a pesar de que la gran mayoría estaría dispuesto a tenerlos. Por otra parte, también reconoce que la barrera principal para pro- porcionar un soporte óptimo a estos estudiantes, es debido a una falta de formación. Referencias bibliográficas World Health Organization. (2018, 30 octubre). Dia- betes. Recuperado de: https://www.who.int/es/ news-room/fact-sheets/detail/diabetes Centro para la Innovación de la Diabetes Infantil. (2019, 25 enero). Control de glucosa I Guía Dia-