I CONGRESO DIGITAL AEP. Libro de comunicaciones y casos clínicos

1242 ISBN: 978-84-09-24491-1 LA EXCELENCIA EN LOS CUIDADOS AL PACIENTE PEDIÁTRICO Y SU FAMILIA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA Descripción de la experiencia Objetivos: •• Informar, motivar, educar y apoyar a nuestra po- blación en la adquisición de hábitos saludables en la infancia utilizando la decoración de las paredes de la sala de espera de Pediatría como medio de comunicación •• Evaluar la eficacia y eficiencia de nuestras inter- venciones y establecer planes de mejora para op- timizar nuestro trabajo Población diana: •• Niños que esperan a ser atendidos en las consul- tas de Pediatría de nuestro Centro de Salud, sus padres y otros cuidadores •• Niños escolarizados y sus tutores Intervenciones propuestas: Las enfermeras y pediatras de nuestro Equipo de Atención Primaria hemos elaborado, en colaboración con profesores del Colegio Público “Compostilla”, murales educativos en la sala de espera como una de las intervenciones para mejorar los hábitos de vida saludables en los niños de nuestra zona de Salud. Bajo el lema “Un paseo saludable” invitamos a realizar una visita por la sala de espera explicando el concepto de vida sana a lo largo del día. Apostamos por un nuevo método de EpS en la Pe- diatría de Atención Primaria basada en la evidencia científica, quecomplementa losmétodos tradicionales. Aprovechando este nuevo espacio, realizamos ta- lleres educativos y evaluaciones de impacto y satis- facción. Esto nos permitirá revisar la actividad diaria y fomentar acciones de mejora continua. Actualmente estamos recogiendo opiniones de los padres respecto a las actividades realizadas. Evaluación y principales resultados •• En el día a día recogemos manifestaciones de sa- tisfacción subjetiva acerca de los murales. •• Realizamos a los niños que acudieron a los talle- res cuestionario de conocimientos pre- y postest y encuesta de opinión anónima (elaborados ad hoc ),contando con la colaboración de los docen- tes de los colegios. La mayoría valora el taller como bueno (81,13 %). •• Se están realizando actualmente cuestionarios ad hoc a padres para medir el impacto que han tenido en ellos los murales educativos. Conclusiones •• Potenciar la EpS dentro y fuera de la consulta. •• Mejorar los servicios prestados y diseñar estrate- gias de prevención efectivas, de calidad y durade- ras en el tiempo. •• Educar a la población pediátrica en hábitos salu- dables desde edades tempranas, mantenerlas en el tiempo, implicando a padres y docentes. Continuando en la línea de trabajo al implantar la Guía “Prevención Primaria de la Obesidad infantil” RNAO estas intervenciones nos permitirán revisar la actividad realizada en la consulta, fomentar acciones de mejora para que niños y cuidadores se motiven y aprendan a vivir sanos. Referencias bibliográficas M. Riquelme Pérez Metodología de educación para la salud. Rev Pediatr Aten Primaria Supl 2012; 21:77-82. Estudio ALADINO 2015: Estudio de Vigilancia del Crecimiento, Alimentación, Actividad Física, Desarrollo Infantil y Obesidad en España 2015. Agencia Española de Consumo, Seguridad Ali- mentaria y Nutrición. Ministerio de Sanidad, Ser- vicios Sociales e Igualdad. Madrid, 2016 Albornos-Muñoz L, Moreno-Casbas, T; González-Ma- ría E. Implantación de guías de buenas prácticas en España: programa de centros comprometidos con la excelencia en cuidados. MEDUNAB 2015; 17(3): 163-9. Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO). Guía de las Buenas Prácticas Clínicas: Prevención primaria de la obesidad infantil. RNAO. 2014. Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO). Guía de las Buenas Prácticas Clínicas: Lactancia Materna. RNAO. 2018