I CONGRESO DIGITAL AEP. Libro de comunicaciones y casos clínicos

10 ISBN: 978-84-09-24491-1 ÁREA DE ESPECIALIDAD • ATENCIÓN PRIMARIA-PEDIATRÍA EXTRAHOSPITALARIA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA ESTUDIO. Derivaciones desde Atención Primaria a Urgencias Pediátricas tras formación en la utilización del triángulo de evaluación pediátrica (TEP) Patricia Rodríguez Lorenzo, Alba García Iglesias, Helena Fernández Rodríguez, Andrea Álvarez Álvarez, Sandra Rodríguez Fernández, Ramón Fernández Álvarez Hospital Universitario de Cabueñes, Gijón, Asturias INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Hace un año se analizaron los volantes enviados desde Atención Primaria a las Urgencias de nuestro centro, una vez creado un grupo de trabajo especí- fico entre ambos. Posteriormente, se impartieron sesiones for- mativas en los centros de salud sobre el triángulo de evaluación pediátrica (TEP). Un año más tarde, queremos valorar el impacto en el uso de esta he- rramienta. Los objetivos del estudio son: •• Valorar la utilización del TEP por profesionales de Atención Primaria. •• Verificar la existencia de cambios respecto al año previo tras haber realizado las sesiones. •• Comprobar si existen diferencias en la utilización del TEP entre médicos de familia y pediatras de Atención Primaria. MÉTODOS Estudio descriptivo, transversal y prospectivo de los pacientes remitidos desde Atención Primaria entre el 15/09/2019 y el 15/11/2019 (mismo periodo de tiem- po del estudio inicial). Se impartieron sesiones clínicas (de 30 minutos de duración) dirigidas al equipo de salud de Atención Primaria y llevadas a cabo por un pediatra especialis- ta en el ámbito de las urgencias pediátricas. Las variables cuantitativas se analizaron con me- dia y desviación estándar, mientras que las cualita- tivas con frecuencias y porcentajes. Las pruebas de comparación se realizaron con chi-cuadrado. RESULTADOS Se obtuvieron un total de 219 pacientes. Mediana de edad de 5 años (RIQ +/- 8). El 52,3% de ellos fueron varones. El 63,2% fueron remitidos por Médicos de Familia. Fueron dados de alta a su domicilio el 81,3%. El diagnóstico final más frecuente fue dolor abdomi- nal a observación (12,2%). El TEP se reflejó en el 21,4% de los volantes (47 de un total de 219) frente al 16% del año pasado (39 de 244). Al comparar el año 2018 y 2019, podemos confir- mar con una p = 0,7510 que no existen diferencias estadísticamente significativas entre ambos periodos de tiempo. En el año 2019, del total de volantes recibidos en los que venía reflejado el TEP, el 34,04% procedían de pediatras y el 65,95% médicos de familia. A su vez, el 27,1% de los volantes de pediatras tenían el TEP, frente al 28,7% de los de médicos de familia. Concluimos que existen diferencias estadísticamen- te significativas (p = 0,000) entre ambas especiali- dades. CONCLUSIONES Se continúa observando escasa utilización del trián- gulo de evaluación pediátrica en Atención Primaria a pesar de haber realizado talleres específicos. Se debería buscar la fórmula adecuada para dar la importancia de la valoración inicial del niño con el TEP a los profesionales de la Atención Primaria.