I CONGRESO DIGITAL AEP. Libro de comunicaciones y casos clínicos

1066 ISBN: 978-84-09-24491-1 ÁREA DE ESPECIALIDAD • URGENCIAS ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA ESTUDIO. Experiencia del personal sanitario durante un simulacro de catástrofe en Urgencias Aitor López González, Silvia Asenjo Ponce de León, Mónica Rebordosa Martínez, David Muñoz Santanach, José M.ª Quintillá Martínez, Cristina Parra Cotanda Hospital Sant Joan de Déu Barcelona, Barcelona INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Los simulacros de incidentes con múltiples víctimas (IMV) constituyen una oportunidad para el personal sanitario de poner a prueba los planes de catástrofes y de aprender sobre la organización de la atención a las víctimas. Además, tiene un impacto sobre sus par- ticipantes, en términos de experiencia y de potencial aprendizaje. El objetivo es describir la experiencia de los par- ticipantes en un simulacro de IMV en un Servicio de Urgencias Pediátricas (SUP). MÉTODOS Estudio descriptivo prospectivo, mediante encuestas dirigidas a los participantes de un simulacro de IMV (administrativos, camilleros, seguridad, auxiliares de enfermería, enfermeros y médicos). El 10/09/2019, se realiza un simulacro parcial (participa únicamente el SUP) de un IMV (accidente de autobús escolar), de ni- vel I (el SUP puede dar respuesta sin ayuda externa). Previamente al simulacro, se realiza un repaso del plan de catástrofes y se explican objetivos y aspectos téc- nicos del ejercicio. El simulacro dura una hora, aten- diéndose 8 niños de distinta gravedad; concluye con una sesión de debriefing . A las 24 horas del simulacro, se envía por correo electrónico a los participantes una encuesta anónima con 18 preguntas sobre su expe- riencia durante el ejercicio. Basándose en el modelo de aprendizaje de Kirkpatrick, se realizan 4 preguntas sobre las actividades previas al simulacro, 5 sobre la organización del ejercicio, 4 sobre el debriefing y 5 so- bre conocimientos/habilidades adquiridos. Cada ítem es puntuado según una escala de 5 puntos de Likert. RESULTADOS Se enviaron 42 encuestas, recibiendo 34 respuestas. La edad mediana de los participantes fue 39 años (p25-p75 26-51), siendo médicos (17), enfermeros (7), auxiliares enfermería (5), administrativos (3) y mandos (2). Según los encuestados, los objetivos del simulacro fueron claros (33) y la información previa recibida suficiente (31). Respecto a la organización del ejercicio, los pacientes fueron creíbles (33) y los acontecimientos sucedidos coherentes (32), el mate- rial real (30), y la duración adecuada (32). Veintinueve participantes se sintieron involucrados de forma pa- recida a un IMV real. Sobre el debriefing, el análisis realizado fue suficiente (22): pudieron expresar su vivencia (23) y se identificaron observaciones rele- vantes (30). Veintinueve encuestados consideraron haber aprendido sobre el manejo de un IMV, 23 me- joraron o adquirieron nuevas habilidades, y 21 ma- nifestaron sentirse más seguros. CONCLUSIONES La experiencia de los participantes de un simulacro de IMV ha sido positiva. Los aspectos mejor valorados han sido la información previa, el realismo del simu- lacro y la identificación de observaciones relevantes durante el debriefing .